Zuletzt aktualisiert: 20.07.2026

J+S-Modul «Kids Volley 1»

Lernziele

Der/die J+S-Leiter:in ist fähig…

  1. …die Spielregeln und Spielsysteme im Kids 1, 2 und 3 zu konkretisieren.
  2. …die spezifischen Eigenheiten des Trainings mit Kindern zwischen 5 und 12 Jahren in Bezug auf die kognitiven, psychischen und körperlichen Voraussetzungen zu konkretisieren.
  3. … eine altersgerechte Trainingsmethodik anzuwenden und Metaphern, Geschichten und Rituale gezielt im Training einzusetzen.
  4. … die Trainingsschwerpunkte in der Taktik, der Wahrnehmung und der Bewegungskoordination durch spielnahe Trainingsformen zu setzen und wendet die Technik als Mittel zur Taktik an.
  5. … Bewegungs- und Spielgrundformen gezielt in seine/ihre Trainings einzubauen und weiss, um die Wichtigkeit einer ganzheitlichen Ausbildung der Spieler:innen.

Orientierungsfragen

Orientierungsfragen sind die wichtigsten Kernfragen eines Moduls, die dir zeigen, worum es im Modul geht.

  1. Weshalb sind die Bewegungs- und Spielgrundformen im Training mit Kindern wichtig?  
  2. Wie und wo können die Bewegungs- und Spielgrundformen im Training sinnvoll eingebaut werden?
  3. Kenne die Kids Volley Spielregeln aller Stufen im Detail. Nenne dabei jeweils pro Stufe die 5 wichtigsten Punkte.
  4. Welche Handlungen aus dem Volleyball können bereits im Kids Volley trainiert werden?
  5. Wie unterstützen Rituale, Geschichten und Metaphern ein Training mit jungen Spieler:innen?  Nenne 3 verschiedene Zwecke.
  6. In welchen Situationen werden Rituale, Geschichten und Metaphern im Training eingesetzt? Nenne 3 typische Situationen.
  7. Nenne 5 charakteristische Merkmale eines Trainings für junge Spieler:innen.
  8. Nenne 3 Unterschiede zwischen einem Training für Kinder und einem Training für Jugendliche respektive Erwachsene?
  9. Nenne 3 Gründe, weshalb es im Training mit jungen Spieler:innen besonders wichtig ist, nach dem Grundsatz «Taktik vor Technik» zu trainieren?

Programm

Kursplan & Anmeldung

Die Anmeldung muss durch den J+S-Coach vorgenommen werden.